Viceministro de Educacion: Culpa universidades deficiencia maestros

El viceministro de Educación, doctor Adalberto Martínez, atribuyó la mala calidad de la enseñanza en el país a que las universidades que forman los profesores viven una especie de letargo y no avanzan al mismo ritmo que los adelantos científicos y tecnológicos que invaden el mundo. En consecuencia,  persiste en el país el  empleo de viejas metodologías de enseñanza, añadió.
 “Hay un cambio en la manera de aprender, pero los educadores seguimos enseñando de la misma forma, como siempre se ha enseñado”, indicó.
El funcionario pronunció la conferencia  “La escuela que aprende, una aproximación a la educación prefigurativa”, durante un encuentro  de egresados  de la Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC).
   “Ahora usamos computadoras pero no como computadoras. Usamos computadoras como si fueran otras pizarras. Es decir, que le hemos puesto tecnología a las pizarras, pero sigue siendo la misma pizarra”, manifestó.


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Martínez, director ejecutivo de la escuela de directores del Ministerio de Educación, afirmó que por esa razón los planteles públicos y privados  están llenos de profesores graduados de grados y maestrías, pero el país ocupa los  últimos lugares en las mediciones internacionales de la calidad de la enseñanza.
  Esa situación se produce, dijo,  a pesar de que el Estado ha hecho millonarias inversiones en la capacitación de los maestros de los centros educativos públicos y nuevos currículums de estudios, en nuevos textos y en tecnologías como las computadoras.
 “En forma urgente y perentoria la escuela requiere de modelos educativos que, además de acoger a todos los niños y los jóvenes, sean capaces de impulsar el desarrollo de procesos sólidos de producción, almacenamiento, circulación uso y renovación del conocimiento”, manifestó.
El funcionario entiende que si las escuelas marcan los pasos que debe seguir la sociedad, éstas no deben marchar detrás. Pero “la educación no responde a los requerimientos de la sociedad contemporánea”, advirtió.
En ese orden, consideró que los profesores deben cambiar su metodología actual, por otra que enseñe a los estudiantes a pensar, a ser creativos e innovadores.
El encuentro de egresados estuvo encabezado por el rector de la UFHEC, Alberto Ramírez; Santa Guerrero, decana de la Escuela de Educación de ese centro de estudios y Jacobina Moreno Benítez, funcionaria del distrito educativo 15-05.
Durante la actividad fue reconocido el director del distrito escolar 15-01 del Ministerio de Educación, Rafael Liriano Cuello, egresado de la carrera Administración Educativa de la UFHEC.
 También, Crisoria Dovil Cedano, directora del Centro de Excelencia de Haina; Melva Báez de Erazo, también egresada del centro universitario.
Las consideraciones del viceministro de Educación Martínez están contenidos en un libro que pondrá en circulación  próximamente.
UN APUNTE
Currículum
El viceministro de Educación, Adalberto Martínez, es doctor en Filosofía y Lenguaje, egresado de la Universidad Complutense de Madrid. Posee una maestría en Ciencias Políticas y otra en Planificación y Administración de la Educación. Además, un post grado en Proceso, Reformas y Políticas Sociales.

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